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硕士培养

论文写作课程大纲

时间:2021-10-24   作者:   点击:[]

论文写作

Academic Writing

【课程编号】4152000002063

【课程类别】必修

【总学时数】16

【周学时数】2

【学分数】1

【先修课程】传播学概论

【开课学期】秋季学期

【教学语言】中英文

【课程负责人及教学团队】肖喜珠

【适用学科】新闻与传播硕士专业学位研究生

一、课程简介

本课程旨在培养研究生的学术研究和论文写作能力。通过在课程中的学习和课上的讨论,学生们应充分掌握论文写作逻辑和方法,并能从分析学界论文中获得研究灵感,提升问题意识和解决问题的能力,并能最终完成符合国际标准的高水准学术论文。

二、教学目标

教学目标1:提高学生们文献检索及资料查询相关能力。

教学目标2:使学生们理解并熟悉学术伦理、学术道德、和学术规范。

教学目标3:运用实例,帮助学生们理解和掌握中外学术论文写作规则和方法。

三、教学内容、要求和学时分配

(一)绪论 学时: 2

教学内容:研究与论文的关系;传播学研究概况。

教学要求:理解研究范式。

重点、难点:掌握论文形成的过程。

教学形式:讲授。

(二)第一章 信息检索与学术写作 学时: 2

教学内容:如何检索中英文论文;基本论文要素。

教学要求: 掌握检索方式;掌握论文基本要素的写作方式。

重点、难点: 摘要写作。

教学形式:讨论和讲授相结合。

(三)第二章 研究的要素与理论的确定 学时:4

教学内容:论文框架搭建;理论与研究的关系。

教学要求: 掌握论文内容框架的写作方式;理解理论的重要性。

重点、难点:学会提出研究问题,找到合适的研究方法。

教学形式:讨论和讲授相结合。

(四)第三章  文献阅读方式及学术规范 学时:4

教学内容:学术文献的精读泛读;学术写作中应注意的规范:抄袭、引注、作者排序等。

教学要求: 了解文献阅读方式;熟悉学术伦理与规范。

重点、难点:全面掌握学术引用规范。

教学形式:讨论和讲授相结合。

(五)第四章  中西学术论文写作比较 学时:4

教学内容:实证范式与诠释范式的英文学术写作框架。

教学要求:了解英文论文的写作逻辑和方式。

重点、难点:对比中西方论文的异同。

教学形式:讨论和讲授相结合。


四、教材与学习资源

无教材,课前下发阅读材料。


五、考核方式

(一)口头报告:从个人研究兴趣出发选择1篇学术论文进行分析。分析角度:选题(问题意识)、创新点、研究价值、研究内容(具体方法)、不足与改进的空间、对你的启发(未来可研究的空间)等。

(二)期末考试:每人需上交一篇简要的研究报告并签署学术诚信承诺书、保密承诺书。研究报告需涵盖一下几方面:研究方向,研究问题,研究意义与价值,简要概述相关文献(需显示文献检索过程和方法及文献数量等),研究方法。


六、教学策略与方法建议

通过讲授与研讨相结合,使学生初步掌握论文中的辩证逻辑思维,了解学术伦理和研究规范,学会文献检索和运用以及国际化的论文写作规范。


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