城市文化创意传播专题

Special Topics in Urban Cultural Creative Communication

一、课程简介

青岛历史源远流长，在东西方文化的共同浸染下，逐渐形成“古今交融、中西合璧”的海派文化特色。随着2018年上合峰会成功举办，青岛用开放的国际视野整合全球优质资源，朝着开放、现代、活力、时尚的国际大都市目标不断迈进。本课程拟以青岛的发展和建设为契机，帮助学生了解具有青岛特色的文化传播项目；熟练运用传播学、广告学理论来理解和分析四个城市文化品牌创意传播实践专题：海洋名城、国际都市、健康之城、音乐之岛；并能结合所学进行城市文化创意传播应用。

二、教学目标

教学目标1：了解文化创意传播的理念和基本策略，对青岛城市文化特色及品牌建设与推广有一定了解。

教学目标2：初步了解海洋文化传播的基本理论及应用策略，结合青岛海洋文化发展现状进行典型案例分析并尝试创意传播实践。

教学目标3：理解城市文化与城市文化的对外传播，从历史、社会、经济各个方面理解并构建青岛国际都市形象，结合现实探讨青岛对外传播的策略。

教学目标4：初步了解健康传播的基本概念，结合青岛健康体育及康养产业发展的现状和特点，尝试进行相关主题创意传播。

教学目标5：了解流行音乐的基本概念和研究方法，从跨学科的角度学习流行音乐研究的理论（包含社会学、文化研究、音乐学），把握富有青岛城市特色的音乐发展历史、现状和特点，尝试进行主题创意传播。

教学目标6：该课程在培养学生城市认同感的基础上，完成社会主义核心价值的认同教育，帮助学生们了解国情社情，培养推动民族复兴和社会进步的责任感。

三、教学内容、要求和学时分配

（一）绪论 学时：4 

（了解文化创意传播的理念和基本策略，对青岛城市文化特色及品牌建设与推广有一定了解。）

教学内容：

1、该课程目标、内容、授课方式、任务要求等。

2、青岛历史、现状及城市文化概览。

3、邀请业界相关专家讲座，介绍青岛城市文化创意传播理念与经验

教学要求：了解该课程的脉络和特点，了解青岛的历史、文化总览

重点、难点：了解青岛的历史、现状及文化

思政元素：培养学生城市认同感，培养学生们辩证地分析和思考城市发展现状。

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂讲授+案例讨论

（二）第一章 海洋名城：海洋作为媒介的理论思考 学时：6 

（初步了解海洋文化传播的基本理论及应用策略，结合青岛海洋文化发展现状进行典型案例分析并尝试创意传播实践。）

教学内容：

1、海洋文化传播的基本理论与研究范式

2、海洋主题媒介产品专题分析

3、作为海洋名称的青岛城市文化创意传播策略探析

教学要求：提前阅读海洋文化传播的相关文献

重点、难点：重点是海洋文化传播的研究背景；难点是海洋文化传播的基本理论与研究范式

思政元素：理解海洋强国的国家战略

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂讲授+案例讨论

（三）第二章 国际都市：青岛国际交流的历史与发展 学时：6 

（初步了解健康传播的基本概念，结合青岛健康体育及康养产业发展的现状和特点，尝试进行相关主题创意传播。）

教学内容：

1、 青岛国际交流的历史与发展

2、 青岛国际交流的现状和城市形象的建立

3、 青岛作为国际都市的文化传播策略

教学要求：

1、了解青岛国际交流的历史

2、 认识青岛的城市形象

重点、难点：对青岛的文化传播策略提出自己的见解

思政元素：探讨如何在国际交流中，传播中国文化，为青岛树立良好国际形象。

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂讲授+案例讨论

（四） 健康之城：打造时尚体育之都 学时：6 

（初步了解健康传播的基本概念，结合青岛健康体育及康养产业发展的现状和特点，尝试进行相关主题创意传播。）

教学内容：

1、从理论出发，介绍健康传播的基本理论和范式，研究历史和流派

2、从实践出发，以青岛国际时尚城建设为例，介绍健康体育项目在青岛的发展

3、青岛作为健康之城的创意传播策略

教学要求：了解什么是健康传播、体育传播、以及其与青岛的关系

重点、难点：掌握健康传播策略

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂讲授+案例讨论

（五）音乐之岛：流行音乐研究和城市音乐文化场景 学时：6 

（了解流行音乐的基本概念和研究方法，从跨学科的角度学习流行音乐研究的理论，把握富有青岛城市特色的音乐发展历史、现状和特点，尝试进行主题创意传播。）

教学要求：

1、介绍流行音乐研究作为一门学科的起源、发展史和基本理论

2、讲解我国流行音乐发展特点和传播方式和传播媒介。

3、介绍青岛独立音乐场景发展的特点。

重点、难点：了解流什么是流行音乐研究，我国和青岛的流行音乐发展现状

思政元素：培养学生们辩证地分析和思考青岛发展音乐文化的现状、机遇和挑战

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂讲授+案例讨论

（六）策划方案修改和学生PPT汇报 4学时 

（培养学生们辩证地分析和思考城市发展现状，理解、学习和传播青岛城市文化）

教学要求：

1、 学生通过PPT汇报城市文化品牌创意传播策划案

2、 师生对策划案共同讨论并修改

重点、难点：结合所学知识，学生能够自信、全面的讲解城市文化传播的创意策划

思政元素：锻炼学生的沟通、演讲能力，使学生辩证的分析、思考城市文化传播创意

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂讲授+PPT汇报+课堂讨论

四、教材与学习资源

1） Frith, S. (2000) On Record: Rock, Pop and Written Word. London and New York: Routedge

2） Frith, S. (1998) Performing Rites: On the Value of Popular Music. Boston: Havard University Press

3） Frith, S., Straw, W., Street, J. (2005) The Cambridge Companion to Pop and Rock. Cambridge: Cambridge University Press

4） Shuker, R. (2013) 韦玮(译). 《流行音乐的秘密》.世界图书出版公司

5） Bennett, A. (2012) 曲长亮(译). 《流行音乐文化》.北京大学出版社

6） 曲金良，《中国海洋文化基础理论研究》，海洋出版社，2014年

7） 马克秀，《海洋传播刍议》，《现代传播》，2019年09期

8） 吉尔特・霍夫斯泰德, 格特・扬・霍夫斯泰德. 文化与组织:心理软件的力量[M]. 中国人民大学出版社, 2010.

9） 王国平. 城市学总论[M]. 人民出版社

五、考核方式

1. 作业（20%）：学生就教师讲授的内容设立城市文化品牌传播项目，研究并写作策划案。

2. 口头报告（20%）：课程结束前利用PPT对策划案进行口头汇报，师生讨论并提出修改意见。

3. 书面报告（60%）：课程结束后，提交一篇不少于5000字的论文或报告作为最终考核。

六、教学策略与方法建议

学生在课堂上要参与讨论，提出问题，课后利用微信群延续课堂内容的讨论，加强、深化理论的学习，并注意大量收集案例、熟悉案例。学生应在课余时间阅读与各专题内容相关的书籍和论文，了解城市文化创意传播的基本议题和理论。