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硕士培养

城市文化创意传播专题课程大纲

时间:2021-10-24   作者:   点击:[]

城市文化创意传播专题

Special Topics in Urban Cultural Creative Communication


【课程编号】4152000002072


【课程类别】专业选修课

【总学时数】32 学时

【周学时数】2 学时

【学分数】2 学分

【先修课程】广告理论与实务、品牌传播理论与实务、文化产业理论与实务

【开课学期】第3学期

【教学语言】中文

【课程负责人及教学团队】 陈谦、马克秀、李璐、蒋梦瑶、肖喜珠

【适用学科】新闻与传播

一、课程简介

青岛历史源远流长,在东西方文化的共同浸染下,逐渐形成“古今交融、中西合璧”的海派文化特色。随着2018年上合峰会成功举办,青岛用开放的国际视野整合全球优质资源,朝着开放、现代、活力、时尚的国际大都市目标不断迈进。本课程拟以青岛的发展和建设为契机,帮助学生了解具有青岛特色的文化传播项目;熟练运用传播学、广告学理论来理解和分析四个城市文化品牌创意传播实践专题:海洋名城、国际都市、健康之城、音乐之岛;并能结合所学进行城市文化创意传播应用。

二、教学目标

教学目标1:了解文化创意传播的理念和基本策略,对青岛城市文化特色及品牌建设与推广有一定了解。

教学目标2:初步了解海洋文化传播的基本理论及应用策略,结合青岛海洋文化发展现状进行典型案例分析并尝试创意传播实践。

教学目标3:理解城市文化与城市文化的对外传播,从历史、社会、经济各个方面理解并构建青岛国际都市形象,结合现实探讨青岛对外传播的策略。

教学目标4:初步了解健康传播的基本概念,结合青岛健康体育及康养产业发展的现状和特点,尝试进行相关主题创意传播。

教学目标5:了解流行音乐的基本概念和研究方法,从跨学科的角度学习流行音乐研究的理论(包含社会学、文化研究、音乐学),把握富有青岛城市特色的音乐发展历史、现状和特点,尝试进行主题创意传播。

教学目标6:该课程在培养学生城市认同感的基础上,完成社会主义核心价值的认同教育,帮助学生们了解国情社情,培养推动民族复兴和社会进步的责任感。

三、教学内容、要求和学时分配

(一)绪论 学时:

(了解文化创意传播的理念和基本策略,对青岛城市文化特色及品牌建设与推广有一定了解。)

教学内容:

1、该课程目标、内容、授课方式、任务要求等。

2、青岛历史、现状及城市文化概览。

3、邀请业界相关专家讲座,介绍青岛城市文化创意传播理念与经验

教学要求:了解该课程的脉络和特点,了解青岛的历史、文化总览

重点、难点:了解青岛的历史、现状及文化

思政元素:培养学生城市认同感,培养学生们辩证地分析和思考城市发展现状。

实验课、习题课、讨论课等教学形式:课堂讲授+案例讨论

(二)第一章 海洋名城:海洋作为媒介的理论思考 学时:

(初步了解海洋文化传播的基本理论及应用策略,结合青岛海洋文化发展现状进行典型案例分析并尝试创意传播实践。)

教学内容:

1、海洋文化传播的基本理论与研究范式

2、海洋主题媒介产品专题分析

3、作为海洋名称的青岛城市文化创意传播策略探析

教学要求:提前阅读海洋文化传播的相关文献

重点、难点:重点是海洋文化传播的研究背景;难点是海洋文化传播的基本理论与研究范式

思政元素:理解海洋强国的国家战略

实验课、习题课、讨论课等教学形式:课堂讲授+案例讨论

(三)第二章 国际都市:青岛国际交流的历史与发展 学时:

(初步了解健康传播的基本概念,结合青岛健康体育及康养产业发展的现状和特点,尝试进行相关主题创意传播。)

教学内容:

1 青岛国际交流的历史与发展

2 青岛国际交流的现状和城市形象的建立

3 青岛作为国际都市的文化传播策略

教学要求:

1、了解青岛国际交流的历史

2 认识青岛的城市形象

重点、难点:对青岛的文化传播策略提出自己的见解

思政元素:探讨如何在国际交流中,传播中国文化,为青岛树立良好国际形象。

实验课、习题课、讨论课等教学形式:课堂讲授+案例讨论

(四) 健康之城:打造时尚体育之都 学时:

(初步了解健康传播的基本概念,结合青岛健康体育及康养产业发展的现状和特点,尝试进行相关主题创意传播。)

教学内容:

1、从理论出发,介绍健康传播的基本理论和范式,研究历史和流派

2、从实践出发,以青岛国际时尚城建设为例,介绍健康体育项目在青岛的发展

3、青岛作为健康之城的创意传播策略

教学要求:了解什么是健康传播、体育传播、以及其与青岛的关系

重点、难点:掌握健康传播策略

实验课、习题课、讨论课等教学形式:课堂讲授+案例讨论

(五)音乐之岛:流行音乐研究和城市音乐文化场景 学时:

(了解流行音乐的基本概念和研究方法,从跨学科的角度学习流行音乐研究的理论,把握富有青岛城市特色的音乐发展历史、现状和特点,尝试进行主题创意传播。)

教学要求:

1、介绍流行音乐研究作为一门学科的起源、发展史和基本理论

2、讲解我国流行音乐发展特点和传播方式和传播媒介。

3、介绍青岛独立音乐场景发展的特点。

重点、难点:了解流什么是流行音乐研究,我国和青岛的流行音乐发展现状

思政元素:培养学生们辩证地分析和思考青岛发展音乐文化的现状、机遇和挑战

实验课、习题课、讨论课等教学形式:课堂讲授+案例讨论

(六)策划方案修改和学生PPT汇报 4学时 

(培养学生们辩证地分析和思考城市发展现状,理解、学习和传播青岛城市文化)

教学要求:

1 学生通过PPT汇报城市文化品牌创意传播策划案

2 师生对策划案共同讨论并修改

重点、难点:结合所学知识,学生能够自信、全面的讲解城市文化传播的创意策划

思政元素:锻炼学生的沟通、演讲能力,使学生辩证的分析、思考城市文化传播创意

实验课、习题课、讨论课等教学形式:课堂讲授+PPT汇报+课堂讨论

四、教材与学习资源

1 Frith, S. (2000) On Record: Rock, Pop and Written Word. London and New York: Routedge

2 Frith, S. (1998) Performing Rites: On the Value of Popular Music. Boston: Havard University Press

3 Frith, S., Straw, W., Street, J. (2005) The Cambridge Companion to Pop and Rock. Cambridge: Cambridge University Press

4 Shuker, R. (2013) 韦玮(). 《流行音乐的秘密》.世界图书出版公司

5 Bennett, A. (2012) 曲长亮(). 《流行音乐文化》.北京大学出版社

6 曲金良,《中国海洋文化基础理论研究》,海洋出版社,2014

7 马克秀,《海洋传播刍议》,《现代传播》,201909

8 吉尔特霍夫斯泰德, 格特霍夫斯泰德. 文化与组织:心理软件的力量[M]. 中国人民大学出版社, 2010.

9 王国平. 城市学总论[M]. 人民出版社

五、考核方式

1. 作业(20%):学生就教师讲授的内容设立城市文化品牌传播项目,研究并写作策划案。

2. 口头报告(20%):课程结束前利用PPT对策划案进行口头汇报,师生讨论并提出修改意见。

3. 书面报告(60%):课程结束后,提交一篇不少于5000字的论文或报告作为最终考核。

六、教学策略与方法建议

学生在课堂上要参与讨论,提出问题,课后利用微信群延续课堂内容的讨论,加强、深化理论的学习,并注意大量收集案例、熟悉案例。学生应在课余时间阅读与各专题内容相关的书籍和论文,了解城市文化创意传播的基本议题和理论。


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